授業をステップアップシリーズ【小学校・算数科】 ～数学的活動の楽しさに気付く授業づくり～（第2日）

 

学習指導要領と教科書のつながりを意識した実践授業の研究を行いました。

受講者からは、「実際のこれからの授業の中で、数学的活動をどのように行うかを具体的に考えることができました。数学的活動をただ考えるだけではなく、本時の目標・目指す児童の姿に照らし合わせて、そこに到達するために必要なことは何かについて思いを巡らせながら考えることができました。また、東京書籍ではない教科書でどのように取り扱っているか見比べることは、考えるヒントとなりました。」という感想がありました。