学びの日々〜研修のひとコマ〜

  キャリアアップ研修（第６日）では、株式会社広島ドラゴンフライズ代表取締社長　浦伸嘉　氏を講師にお迎えし、「これから求められるリーダーシップ」について、具体的な経験を交えながら、組織を動かすために大切な考え方や、目標に向かって人と関わることについてお話しいただきました。 受講者からは「リーダーシップは、管理職になってから発揮するものではなく、今の自分の日々の行動や考え方、人や物事への向き合い方から積み上げていくものだと感じた。」「明確な共通目標をもち、目標達成に向けて計画的に取り組むことや、丁寧なコミュニケーションを通して周囲との理解を深めることの大切さを学んだ。」という感想がありました。

  資料を参考に各校で動画視聴する前回の研修を踏まえ、今回は教育センターに集まって研修しました。 「年度初めから比べて児童生徒、学年の先生方、学年主任としての自分が成長しているところは何か。」 「自分や学年の強みは何か。それをどのように生かしていくか。」 について整理し、グループ協議しました。 参加者からは「５月と比較する時間をとることができ、コミュニケーションをしっかりとることができたことが成果として考えられた。」「グループの方と話をすることで、自分の考えを整理し、それぞれが取り組んできた手立てを参考にしながら、今後に向けて取り組みたい実践を考えることができました。」などの感想がありました。

  指導者の国泰寺中学校　寳來先生に「先輩の授業から学ぶ」という内容で公開授業をしていただきました。受講者からは「単元全体を考えながら、この単元でどのようなことをできるようになるべきかなどを考えながら、授業を行う大切さを知りました。」という感想がありました。

  通級指導教室等担当教員研修（第４日-２：難聴）では、広島市こども療育センター　山彦園　天地真顕　園長先生を講師に迎え、「障害特性に応じた指導方法（難聴）」をテーマに講義・演習を行いました。受講者からは、「難聴児はことばを重視するため、子供との関わりが少なくなるケースも多いことが分かった。また、障害や困りごとが重複した課題を持つケースも多くあるため、保護者とともにこどもの発達や成長を共有しながら指導支援をしていきたい。」という感想がありました。

  通級指導教室等担当教員研修（第４日-1：情緒）では、福岡教育大学の河村　暁教授を講師に迎え、「障害特性に応じた指導方法（LDの理解と支援）」をテーマに講義・演習を行いました。受講者からは、「ワーキングメモリが、学習だけでなく生活のさまざまな場面、不安、不登校など、多くのことにつながりがあることを学んだ。これまでやっていた支援を改めてワーキングメモリという視点で見直し、根拠をもって支援の有効性をこどもの支援に関わる人たちと共有していきたい。」という感想がありました。

 広島大学の小原友行名誉教授から「未来につながる平和教育」についてご講義いただき、これからの平和教育の在り方について考えを深めました。受講者からは、「子どもたちと共に未来について考え、自分たちの考えや行動を変えて、周りの人とともに平和に暮らしていけるように学んでいきたいと思いました。」「児童たちの関心を高める上でも、自分の暮らす地域で、当時の人々がどんな思いでどんな活動をしていたかというところを教材にしていきたいと思います。」という声がありました。