学びの日々〜研修のひとコマ〜

  　通級指導教室等担当教員研修（第４日-1：情緒）では、福岡教育大学の河村　暁教授を講師に迎え、「障害特性に応じた指導方法（LDの理解と支援）」をテーマに講義・演習を行いました。  　受講者からは、「ワーキングメモリが、学習だけでなく生活のさまざまな場面、不安、不登校など、多くのことにつながりがあることを学んだ。これまでやっていた支援を改めてワーキングメモリという視点で見直し、根拠をもって支援の有効性をこどもの支援に関わる人たちと共有していきたい。」という感想がありました。

  　高等学校・中等教育学校後期の特別支援教育コーディネーターの先生方を対象とした、新任者と経験者合同の研修を実施しました。高等学校に在籍する架空の生徒の事例をもとに、必要な指導・支援やそのための校内連携についてグループ協議を中心に進めていきました。参加者から「事例をもとにすることで、リアルな動きを想定することができた。他校での取り組みを知ることや、中学校の先生とお話をすることで中学校の様子を知ることができた。」「該当生徒を取り巻く環境への働きがけをどうするかなど改めて考える内容がたくさんあった。」などの感想がありました。

  　 広島大学病院　田邉優子医師より、「学校における救急処置について」と題して講話がありました。受講者からは、「救命において心肺蘇生がいかに重要であるか。また、傷病者が出て救急搬送をする時に、チーム（組織）としてスムーズに動けるかどうか。そのためのシミュレーションを繰り返し行って行くことの重要性を感じた。そして、病院受診のポイントも丁寧に教えていただき、とても参考になった。」という感想がありました。

  　エンカツ社　代表取締役社長　宇於崎裕美先生を講師としてお迎えし、「リスクマネジメントとクライシス・コミュニケーションの基本と実践」と題して、ご講演をいただいました。受講者からは、「危機発生時には情報の早期公開と速やかな再発防止策の提示が不可欠であり、起きた事象以上に、その後の迅速かつ誠実な対応行動が大切であることを深く再認識しました。また、プログラム内の模擬保護者説明会では、話し方や目線、所作、説明内容に至るまで具体的かつ実践的なご指導をいただき、大変参考になりました。万が一の事態に備え、今回得た知見を日頃の危機管理に生かしてまいります。」との感想がありました。

  福岡教育大学　教授　河内祥子先生から、「事例から学ぶコンプライアンスと危機に強い学校づくり」についてご講話いただきました。受講者からは、「どこにでも、どんなことでも起こりうるという危機意識をもち、日常から学校全体を観察しておくこと、危機管理マニュアルの十分な周知、ヒヤリハットを活用しての事例研修などの必要性を感じた。もし起こったら自分ならどうするかを考える、そういった意識を教職員がもて る環境づくりをしようと思った。」というコメントがありました。

  　 メンターや受講者同士で授業動画を基に実践交流を行い、自身の授業を振り返りました。 受講者からは、「自分の授業動画を他の教員と一緒に見ることで、自分だけでは気付けなかった視点を得ることができ、客観的に授業を振り返ることができた。こどもにどのような姿になってほしいのか、そのためにどのような支援ができるのかを、これからも考え続けたい。」といった感想が寄せられました。