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臨時的任用教諭研修Ⅰ(第2日)

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  学習指導要領等を踏まえた学習指導の実際について理解を深め、日々の授業づくりや授業研究へ向けての見通しをもつことをねらいとし、授業の組み立て方や授業中のポイントについて学びました。受講者からは、「授業づくりについて、これまで私は「めあて」から考えることが多かったが、今日の研修を通して、ゴールから逆算して考えることの大切さを学んだ。ゴールを最初に明確にすることで、子どもにどのような力を身に付けさせたいのかがはっきりすると分かった。今後はこの視点を大切にし、実践に生かしていきたい。」との感想がありました。

新規採用養護教諭研修【第3日】

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    児童生徒の実態を踏まえた保健教育について理解 すること、 保健管理(救急処置・疾病管理)について理解し、 今後に向けて見通しをもつこと をねらいとし、講義・演習を行いました。受講者からは、「今回の研修では、保健室経営の実際について学んだ。健康観察については、結果を 集計・分析し、保健教育へつなげていく必要があると分かった。」との感想がありました。

初任者研修(特別支援学校)【第4日】

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   先輩教師の授業を参観し、指導の流れや授業構成、支援の工夫などの自身の授業づくりのヒントを得ることをねらいとし、講義・演習を行いました。受講者からは、「 児童の主体的な姿を引き出すための環境づくりや言葉掛けについて学ぶことができた。」「こどもが主体的に動く授業のために、まずは準備をする事が最も大切だと感じた。」との感想がありました。

初任者研修【第4日】

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    学習指導要領等を踏まえた学習指導の実際について理解を深め、日々の授業づくりや授業研究へ向けての見通しをもつことをねらいとし、講義・演習を行いました。受講者からは、「目的(ゴール)を決めてから授業を作っていくことを学び、今まで授業を作るときにそこが抜けていたので、そこを決めて授業を作っていきたい。」 との感想がありました。

生徒指導主事研修(新任)第1日

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  少年非行の未然防止と早期支援・早期指導、校内体制づくりにおける生徒指導主事の役割、広島市の現状を踏まえたいじめへの対応について学びました。受講者からは「自身のこれまでの失敗や本校の現状など、具体をイメージしながら学ぶことができました。心に残っているのは、『生徒指導主事がスーパーマンになる必要はない』という言葉です。他の担任に寄り添ったり、管理職と繋いだりするなどファシリテーターのイメージでこの一年間を進めていこうと思いました。」との感想がありました。

教育相談・支援主任研修(新任)第1日

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  教育相談・支援主任の役割や生徒指導の基礎、広島市が進める「いじめ・不登校等予防的生徒指導」、アセスメントによる児童生徒理解について学びました。受講者からは「教育相談、支援主任の役割について学ぶことができた。また、アセスについての捉えがより明確なものになった。今後、自校の生徒指導計画を見直し、これから生徒指導主事と連携しながら進めていきたいと思った。」との感想がありました。

臨時的任用教諭研修Ⅱ(第1日)

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   教職員の服務について具体例を通して理解を深めました。受講者からは、「改めて教員としての自覚を持って行動していこうと感じた。自分の言動に責任を持って仕事をしていきたい。」という感想がありました。